赴课改先锋之约 解课堂参与密码

为深化课堂教学改革，落实“学为中心”教育理念，推动学生课堂深度参与，2025年11月28日—29日，江西省上饶市广丰区教体局组织56名教师赴安徽宣城梅林学校，全程参与第13届“学为中心”课共体小学集训营活动。本次活动以“破解课堂高参与密码”为主题，通过观摩、研讨、共创，深入理解“学为中心”课堂的实践逻辑。

观以启思 感知自主

28日一早，老师们走进宣城梅林小学早自习课堂，沉浸式观摩了“学为中心”理念下的学生自主管理实践：黑板上任务清单清晰明确，小老师组织协调有条不紊，学生真正成为课堂的“小主人”，教师则以引导者身份适时点拨、精准赋能。这一模式让教师们明确：“学为中心”的核心是将课堂主动权还给学生，自主管理是培养学生课堂参与习惯的基础支点。

研以促行 拆解课堂

随后，教师们进行了理想课堂观察，分学科参与课例共创式研修，聚焦“如何让课堂人人参与”进行课改工坊专题研讨。

课堂观察中，团队精准捕捉到“学为中心”理想课堂的核心特征：以“任务驱动”激活思维，以“小组协作”促进共鸣，学生深度参与不再是“形式热闹”，而是“思维进阶”的真实发生。

课例研修环节，各学科教师结合学情，研磨出适配的“学为中心”课例框架，实现从“观摩学习”到“实践转化”的衔接。

课改工坊中，先锋校聚焦课堂“目标精准定位、任务分层设计、训练闭环落实”三大核心维度，分享可复用的优化策略，助力教师破解“课堂参与不均”难题，推动学生全员高参与课堂构建。

悟以践远 锚定方法

29日，教师们观摩了各基地校的“学为中心”精品课，看到了不同学科的优质范式。其中，排山小学张恺歆老师代表广丰区展示的课改成果，以扎实的设计、灵动的互动，为我们呈现了区域课改的实践亮点。

闭幕式上，宣城梅林学校的分享更是干货满满，从早自习的精细化管理策略，到“小老师”的系统培训方法，再到小老师们现场分享的成长收获，让我们清晰了“学为中心”从理念到落地的完整路径。

携法返程 载变出发

两天的集训，是一次“观察—研修—总结”的课改闭环学习。广丰区学员既直观触摸到“学为中心”的实践温度，也系统掌握了课堂高参与的实施逻辑，更沉淀了可落地的课例与策略，期间众多学员凭借扎实的专业素养与积极的学习态度荣获“优秀学员”称号。

返程后，教师们将以本次学习为契机，推动“学为中心”理念在课堂的深度落地，以学生成长为核心，打造更具活力与实效的优质课堂。(刘新悦 江翰文)