以生态之笔绘就幼儿成长新画卷

《求是》杂志重磅刊发了习近平总书记2023年7月17日《在全国生态环境保护大会上的讲话》一文。这篇讲话犹如一盏明灯，为新时代生态文明建设指明了方向，也为幼儿园教育工作者提供了践行绿色发展理念、培育生态意识的行动指南。作为幼儿教育工作者，我们应深刻领悟讲话精神，将生态文明理念融入幼儿教育的全过程，为孩子们的成长播撒绿色的种子。

一、领悟讲话精髓，筑牢生态教育之基

幼儿园是孩子们接受启蒙教育的重要场所，也是培养生态意识的关键阵地。我们要深刻认识到，生态文明教育不仅是传授环保知识，更是引导孩子们树立正确的价值观，培养他们对大自然的敬畏之心和责任感。通过学习讲话精神，我们更加坚定了将生态教育融入幼儿教育的决心，努力为孩子们营造一个绿色、健康、和谐的成长环境。

二、融入日常教学，播撒绿色种子

(一)创设绿色环境，浸润生态意识

幼儿园的环境是孩子们接触自然、认识世界的第一课堂。我们可以充分利用园内空间，打造绿色生态角，种植花草树木，设置小动物饲养区，让孩子们在观察、照顾植物和小动物的过程中，感受生命的奇妙和大自然的美丽。例如，在班级中设置“自然角”，让孩子们亲手种植豆芽、观察蚯蚓，通过亲身体验了解植物的生长过程和生态系统的平衡。

同时，我们还可以在园内布置环保主题的壁画、标语，营造浓厚的生态文化氛围。比如，在走廊上张贴“保护地球，从我做起”的宣传画，在教室里设置“垃圾分类小能手”的评比栏，让孩子们在潜移默化中接受生态教育。

(二)开展主题活动，深化生态认知

结合讲话中提到的“持续深入打好污染防治攻坚战”“加快推动发展方式绿色低碳转型”等内容，我们可以设计一系列生动有趣的生态主题活动。例如，开展“垃圾分类小卫士”活动，通过游戏、竞赛等形式，让孩子们了解垃圾分类的重要性和方法;组织“低碳出行日”活动，鼓励孩子们和家长一起步行、骑自行车或乘坐公共交通工具来园，体验绿色出行的乐趣。

此外，我们还可以利用节日的教育契机，开展“世界环境日”“地球一小时”等主题活动，通过故事讲述、手工制作、绘画比赛等方式，引导孩子们关注环境问题，培养他们的环保意识和行动力。

(三)整合课程资源，培养生态素养

将生态文明教育融入幼儿园的五大领域课程(健康、语言、社会、科学、艺术)，是实现生态教育目标的重要途径。在健康领域，我们可以通过体育活动，引导孩子们了解运动与健康、健康与环境的关系;在语言领域，我们可以选择环保主题的绘本、儿歌，让孩子们在倾听、讲述中感受生态之美;在社会领域，我们可以组织孩子们参观环保设施、参与社区环保活动，培养他们的社会责任感和公民意识。

在科学领域，我们可以开展“水的循环”“空气的奥秘”等探究活动，让孩子们通过实验、观察，了解自然现象和科学原理;在艺术领域，我们可以鼓励孩子们用废旧物品制作手工艺品，培养他们的创造力和环保意识。

三、凝聚家园社合力，共筑绿色未来

(一)加强家园沟通，形成教育共识

家庭是孩子成长的第一环境，家长是孩子的第一任老师。我们要通过家长会、家长学校、家园联系栏等形式，向家长宣传生态文明教育的重要性，引导家长树立正确的教育观念，与幼儿园形成教育合力。例如，我们可以邀请环保专家为家长举办讲座，分享家庭环保小妙招;组织“绿色家庭”评选活动，鼓励家长和孩子一起参与环保实践。

(二)联动社区资源，拓展教育空间

社区是幼儿教育的重要延伸。我们可以与社区合作，开展“环保进社区”活动，组织孩子们参与社区环境整治、垃圾分类宣传等志愿服务;利用社区图书馆、文化馆等资源，开展环保主题的亲子阅读、文化活动，丰富孩子们的课余生活。

(三)发挥榜样作用，引领绿色风尚

教师和家长是孩子们学习的榜样。我们要以身作则，践行绿色生活方式，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用，分类投放垃圾等。通过言传身教，让孩子们在潜移默化中养成良好的环保习惯。同时，我们还可以邀请环保志愿者、生态专家走进幼儿园，为孩子们讲述环保故事，分享环保经验，激发他们参与环保的热情。

四、践行讲话精神，展望美好未来

作为幼儿教育工作者，我们要以讲话精神为指引，持之以恒地推进生态教育，为孩子们的成长奠定坚实的绿色基础。展望未来，我们期待看到更多的孩子在生态教育的熏陶下，成为环保小卫士、绿色小使者，将生态文明理念传递给更多的人。我们相信，在全社会的共同努力下，我们的天会更蓝、水会更清、地会更绿，孩子们将在一个更加美丽、和谐的世界中茁壮成长。

让我们以生态之笔，绘就幼儿成长的新画卷，为建设美丽中国贡献我们的力量!(苏依琴)