铭记抗战历史 传承民族精神

为深入学习贯彻习近平总书记关于历史学习的重要论述，大力弘扬伟大抗战精神，筑牢党员干部信仰根基，10 月 20 日，北京市石景山区政务和数据局机关党支部以 “铭记抗战历史 传承民族精神” 为主题，组织开展联合党日活动。区政务服务中心窗口服务党员代表、后台审批党员代表及机关全体党员干部共计 50 余人齐聚一堂，共同聆听历史回响，汲取奋进力量。活动特别邀请北京教育科学研究院课程中心江峰老师担任主讲人，围绕抗战历史与精神传承展开深度授课。

活动伊始，区政务和数据局炼副局长在致辞中强调，在新时代新征程背景下，重温抗战历史、传承抗战精神，既是对革命先烈的深切缅怀，更是激励党员干部立足本职、担当作为的必然要求。“政务服务与数据管理工作直接关系群众切身利益、关乎区域发展效能，我们要从抗战历史中汲取‘不畏艰难、勇挑重担’的精神力量，将民族精神转化为优化服务、提升效能的实际行动，为石景山区高质量发展贡献政务数据力量。”

本次授课中，江峰老师以 “领袖论史 — 抗战精神 — 生命线理论 — 思政引领力” 为逻辑主线，将理论解读与历史细节、案例分析与数据支撑深度融合，为党员干部呈现了一堂生动深刻的 “抗战史专题党课”。在 “领袖论史” 板块，江峰老师系统梳理了习近平总书记关于历史学习的重要论述，从 “历史是最好的教科书”“历史是最好的营养剂” 到 “历史是最好的清醒剂”，通过引用 2013 年中央党校建校 80 周年庆祝大会、十八届中央政治局第七次集体学习等重要场合的讲话原文，深刻阐释了 “学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行” 的核心要义。“对共产党人而言，学习党史、国史不仅是‘必修课’，更是坚定理想信念、明晰前进方向的‘指南针’。” 江峰老师的解读，让在场党员干部进一步认识到历史学习对筑牢信仰根基的重要意义。

在 “抗战精神” 板块，江峰老师以时间为轴，生动回顾了中国人民波澜壮阔的抗战历程。从 “抗战序幕：山河破碎，救亡图存” 到 “全面抗战：众志成城，浴血奋战”，再到 “抗战胜利：民族荣光，历史启示”，每一个阶段都通过历史图片、关键事件与详实数据展开讲解。讲到 1931 年九一八事变时，他展示了东北沦陷面积地图与百姓流离失所的统计数据，让党员干部直观感受 “山河破碎” 的沉重;谈及 1937 年七七事变，他引用第二十九军 “卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡” 的司令部命令，结合佟麟阁、赵登禹等抗日将领的英雄事迹，生动诠释了 “视死如归、宁死不屈” 的民族气节;在回顾全民族抗战场景时，他通过展示八路军、新四军敌后游击作战地图，以及上海妇女界抗日座谈会、海外华侨支援抗战等历史图片，展现了 “天下兴亡、匹夫有责” 的爱国情怀与 “众志成城、共御外侮” 的民族凝聚力。

“从 1931 年局部抗战到 1945 年全面胜利，中国人民用 14 年浴血奋战，以 3500 多万军民伤亡的巨大牺牲，赢得了近代以来中国反抗外敌入侵的第一次完全胜利。” 江峰老师通过一组组震撼人心的数据、一个个感人至深的案例，让党员干部深刻认识到抗战胜利的来之不易。在解读抗战精神核心内涵时，他重点强调了 “天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折不挠、坚忍不拔的必胜信念” 这四大核心，并结合新时代发展实际，提出 “要在科技创新、乡村振兴、国防建设中践行抗战精神，在立足岗位、服务群众中传承民族血脉” 的实践要求，为党员干部指明了精神传承的现实路径。

随后，江峰老师从历史视角梳理了党的思想政治工作 “生命线” 理论的发展脉络，为党员干部深化理论认知提供了重要支撑。他指出，“生命线” 理论是我党一贯坚持的重要思想：革命战争年代，中共中央提出 “政治工作是红军的生命线”;新中国成立后，毛泽东同志将其拓展至经济领域，强调 “政治工作是一切经济工作的生命线”;改革开放时期，邓小平、江泽民、胡锦涛同志始终重视思想政治工作，将其作为经济社会发展的重要保障;进入新时代，习近平总书记进一步提出 “思想政治工作是学校各项工作的生命线”，并将其与教育强国建设、民族复兴伟业紧密结合。

在结合抗战时期教育实践解读 “生命线” 理论时，江峰老师提到，抗战爆发后，我党明确提出 “教育为抗战服务” 方针，毛泽东同志在《抗日救国十大纲领》中强调 “改变教育的旧制度和旧课程，实行以抗日救国为目标的新制度、新课程”。陕甘宁边区通过构建适应战争需求的教育体系，将 “爱国、团结、抗战” 作为思想政治教育的核心，形成了极具时代特色的 “边区中小学思想政治生命线教育理论”，为抗战胜利凝聚了强大精神力量。“抗日民族统一战线教育本质上是爱国主义教育，是中华儿女放下隔阂、团结一心的‘不二法宝’，这一历史经验对当前做好思想政治工作仍具有重要启示。”

最后，江峰老师系统阐释了 “思政引领力” 的内涵、要素及时代价值。他通过梳理 2018 年党的十九大、2022 年党的二十大、2024 年二十届中央政治局第十七次集体学习及全国教育大会等重要节点的部署要求，指出 “思政引领力” 是以马克思主义理论和新时代中国特色社会主义思想为指导，用科学理论武装人、用先进价值塑造人的核心能力，其要素涵盖政治领导力、信仰感召力、价值凝聚力、理论指导力、传播辐射力、组织动员力六大方面。“在《教育强国建设规划纲要(2024-2035 年)》提出的‘思政引领力、人才竞争力、科技支撑力’等六大特质中，思政引领力是‘原动力’和‘定盘星’，对各项工作具有方向引领作用。”

授课过程中，江峰老师还分享了自己与孩子开展红色基因教育研学旅行的经历 —— 今年 10 月 1 日至 6 日，他带孩子先后前往大连棒棰岛、旅顺口与天津大沽口炮台，在雄立海边的醒狮雕塑前感悟民族精神，在历史遗址中传承红色基因。“红色教育不是抽象的，而是要通过亲身经历、实地感悟，让民族精神融入血脉。” 他的分享引发了在场党员干部的强烈共鸣。

此次联合党日活动，通过理论授课、案例分析、交流研讨的形式，让党员干部既系统把握了抗战历史脉络，又深刻感悟了抗战精神内核，更明晰了 “以精神赋能实践” 的努力方向。区政务和数据局相关负责人表示，下一步，将以此次活动为契机，持续深化党史学习教育，通过开展 “红色研学”“岗位练兵”“服务攻坚” 等系列活动，推动党员干部将抗战精神转化为 “优化政务服务、提升数据效能” 的实际行动 —— 在窗口服务中践行 “为民初心”，在数据建设中彰显 “担当本色”，在新时代的 “战场” 上为石景山区高质量发展赋能出力，以优异成绩传承革命先烈遗志，续写民族精神新篇章。