在希望的田野上答好党员教育的“新考卷”

2026年中央一号文件对加强农村党员教育管理提出了明确要求，为这项“铸魂”工程标注了新高度。做好新时代农村党员教育工作，必须深刻领会其战略考量和实践指向，以“精准滴灌”筑根基，以“创新形式”求实效，以“实战转化”验成果，让党员教育真正成为激活乡村振兴动能的强韧根系，在广袤田野上拔节生长、蔚然成林。

“精准滴灌”聚焦于心，方能以“思想之钥”解开“实践之锁”。理论的价值，在于观照现实、指导实践。面对农村党员群体结构多元、需求各异的实际，“大水漫灌”式的教育往往浮于表面，唯有“精准滴灌”才能直抵心田、激发共鸣。这就意味着，教育内容必须紧密贴合“三农”工作新形势和党员自身成长新需求，把深邃的思想与鲜活的泥土气结合起来。于老党员，要善于从党的奋斗历程和乡村沧桑巨变中，讲清“中国共产党为什么能”的乡土逻辑；于新农人，则要聚焦乡村振兴的政策机遇、产业发展的前沿知识、乡村治理的现代方法，把思想伟力转化为致富兴村的实践能力。当理论宣讲的“天线”精准对接了基层实践的“地气”，党员队伍的思想根基才能在精准滋养中愈加深厚牢固。

“创新形式”扎根于土，方能以“活力之水”浇灌“常青之树”。党员教育的效果，既取决于“讲什么”，也考验“怎么讲”。田间地头是天然的课堂，产业基地是生动的教材。拘泥于会议室里的“你讲我听”，难以破解农时与学时的矛盾。党员教育要真正入脑入心，就必须打破藩篱、与时俱进，把教育课堂搬到乡村振兴的第一线，让农业专家在果园里讲技术，让致富能手在合作社里传经验，让政策解读插上短视频的“翅膀”飞入千家万户。这种依托乡土、融入日常的“沉浸式”教育，其力量在于以最真实可感的场景、最朴素亲切的语言，完成一次次的认知塑造和价值传递，让每一次学习都成为一次充满活力的思想动员，真正让党员教育这棵“常青树”在基层沃土中枝繁叶茂。

“实战转化”落脚于行，方能以“担当之肩”扛起“振兴之责”。“一语不能践，万卷徒空虚。”党员教育的最终“答卷”，不在纸上，而在广袤的田野上。评价教育成效，关键在于看党员是否将所学所思转化为服务群众、推动发展的具体行动。因此，必须积极创设实践的平台与检验的标尺，设立党员示范岗、责任区，鼓励他们在发展特色产业、改善人居环境、调解邻里纠纷、关爱“一老一小”等具体事务中站前台、唱主角。要让党员在解决一个个实际问题、完成一项项具体任务中，真切感受理论的力量、体悟肩上的责任。当“学习—实践—再学习”的闭环真正形成，党员教育就不再是终点，而成为激发担当、凝聚力量的起点，源源不断地为乡村全面振兴锻造出一支“永不走的工作队”。（储婕）