干部在线学习岂能他人“代劳”

在线学习是组织为解决干部“本领恐慌”危险，克服时间、空间限制，利用互联网完成理论教育培训的重要手段，但在实际操作中，部分领导干部迫于学分，碍于面子，因于考核选择走捷径，部分干部因“没空学”“不想学”选择找“替身”，将自己置身学习教育之外，出现学习“代劳”现象。

纪律约束，加强干部学习自觉性。学习“代劳”好似竹篮打水，挂的是时间，赶的是进度，完成的是任务，留下的是跟不上的思想。要根据上课课程，课后作业完成、课程内容等综合情况，对学员开展线下突击检查，了解干部学习情况、学习效果，对不了解、不知情学员开展教育批评，让批评教育、组织谈话成为常态，加强干部学习自学性。

技术赋能，激发干部学习积极性。针大的眼进斗大的风，“代劳”蔓延，网上在线学习必将沦为形式。要将人脸识别、语音识别等技术引入在线课堂，采用人脸识别、指纹验证等现代技术进行全程学习状态跟踪，探索沉浸式、情景式、虚拟式学习环境，提升学习环境交互性，增强学习临场感，激发干部学习积极性。

资源整合，减少学习“代劳”客观性。主管部门应加强对各种部门各种系统、APP杂乱无章现象管理，着眼长远，贯彻一个平台用到底，一个账户用终身的理念，汲取“学习强国”等平台经验，打造国家级、省级在线平台，对教学资源进行统一整合，解决因用户属性，资源属性相近造成的内容交叉重复、干部疲于应付问题，减少干部学习“代劳”客观因素。(云南省文山州富宁县委组织部 冯廷娇)