从“红领巾讲解员”看基层思政教育的破题之道

在“六一”国际儿童节到来之际，习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆的少先队红领巾讲解员回信。这封满载关怀与期盼的回信，不仅是对新时代少年儿童的节日祝福，更是对基层党员干部用心用情做好青少年思想政治工作的深刻指引。作为基层干部，我们应从中汲取力量，将总书记的殷殷嘱托转化为培育时代新人的生动实践。

以“童心”为引，让红色教育入脑入心。红色基因的传承，重在情感共鸣而非生硬灌输。红领巾讲解员们之所以能打动人心，在于他们是用同龄人的视角和语言去讲述党的历史。这启示我们基层工作者，在开展红色教育时必须摒弃刻板的说教模式，多采用沉浸式、互动式的体验教学。我们要善于挖掘身边的红色资源，引导孩子们从“倾听者”转变为“讲述者”，让他们在搜集史料、撰写讲稿、登台宣讲的过程中，真正触摸历史的温度，厚植爱党爱国情怀。

以“实践”为基，让成长沃土扎根基层。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”总书记勉励孩子们“增长知识本领”，这就要求我们在基层工作中为孩子们搭建更多知行合一的实践平台。无论是社区志愿服务、乡村田野调查，还是红色场馆的义务讲解，都是磨砺意志、锤炼品格的绝佳课堂。基层干部应当好“引路人”和“搭台者”，把青少年的社会实践纳入基层治理的大格局中，让他们在服务社会、奉献他人的实际行动中理解责任与担当。

以“接力”为魂，让海丝名城焕发新机。总书记寄语少年儿童要“在新征程上跑好历史接力赛”。泉州作为历史文化名城，既有深厚的红色底蕴，又有灿烂的海丝文化。我们在落实回信精神时，应立足本地实际，推动红色教育与传统文化教育的深度融合。可以组织青少年走进革命烈士陵园、侨批馆等地，用童声讲述泉州儿女的革命史与奋斗史，让孩子们在了解家乡、热爱家乡中坚定文化自信，让红色的种子在海丝名城的土壤中生根发芽。

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是基层工作的永恒课题。我们要以总书记的回信为契机，把关心关爱少年儿童落到实处，用心浇灌每一株幼苗。让红色的薪火在一代又一代人的接续奋斗中生生不息，让党和人民的“红孩子”们在新时代的广阔天地里茁壮成长。(杨俊滨)