用好基层“大课堂”，修好青年“三门课”

4月21日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书，书中提到新时代中国青年把基层作为最好的课堂，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。

在基层担责于身，修好人民至上“基础课”。基层是社会治理的基本单元，也是党和政府联系、服务群众的“最后一公里”，在基层闻令而动，化身战斗员，参与疫情防控，做好综治维稳;化身宣传员，粘贴宣传标语，扬起喇叭巡游;化身服务员，开展文明实践，提供暖心帮助。最为新时代中国青年，从点滴工作中不断汲取成长养分，勇于为民遮风挡雨，我们要以“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”的态度担当责任，融入基层“大课堂”，修好人民至上的“基础课”。

在基层知责于心，修好真诚为民“专业课”。年轻干部既要“身入”基层，更要“心到”基层，强化为民服务的思想意识，主动进村入户，敲门走访，问需于民、问计于民，积极了解群众所关心的问题，常坐百姓“热板凳”，常听百姓“心里话”，常算百姓“生活账”，积极回应群众期盼，精准服务群众需求。我们要怀揣“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的初心，本着“人民群众的需求在变，但是基层干部的初心和公仆本色不能变”的思想，一分部署，九分落实，在基层的“大课堂”中，修好真诚为民的“专业课”。

在基层履责于行，修好为民造福“实践课”。俗话说“金杯银杯不如老百姓的口碑”，青年干部要主动收集群众的意见，把基层群众中的生动实践作为活教材，加强学习，练就过硬本领，秉承“百姓身边无小事”的思想，想方设法解决群众的问题。坚持为民办实事，办好事，勇于接收群众的埋怨和批评，善于采纳群众中的意见和建议，运用辩证的思维看待问题，在民众智慧中寻求破除制约发展的掣肘，及时解决问题，做到群众有呼声、我们有作为。我们要以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”胸怀，在基层的“大课堂”中，修好为民造福“实践课”。

时代呼唤青年坚定理想、努力拼搏、奋勇争先，在平凡岗位上奋斗奉献。谁说站在光里才算是英雄，敢于在泥泞中对抗命运，甘当人梯，愿为人桥，奉献者均是英雄!(肖晴 福建省南平市顺昌县双溪街道办事处)